Grupo I – 50%
Grupo II – 25%
Grupo III – 25%
Grupo I
Um texto narrativo de extensão média (excerto do conto "A Aia" ou do conto “O Tesouro” de Eça de Queirós)
1. Perguntas de interpretação:
- Contextualização do excerto apresentado. (Situar o excerto na estrutura da narrativa a que pertence);
- Explicação de sentidos textuais;
- Caracterização das personagens, ao nível físico e psicológico;
2. Análise textual tendo em conta as categorias da narrativa:
- Identificação das sequências narrativas e respectiva organização;
- Classificação das personagens, quanto ao seu relevo no texto;
- Identificação dos diferentes tipos de caracterização: directa e indirecta;
- Indicação do espaço físico e social;
- Distinção entre tempo histórico e tempo do discurso (da história);
- Classificação do narrador, quanto à presença: heterodiegético, autodiegético e homodiegético.
3. Indicação dos diferentes tipos de expressão discursiva: descrição, narração e diálogo.
4. Identificação de alguns recursos expressivos característicos de Eça de Queirós: utilização frequente do advérbio de modo, a dupla adjectivação, a personificação, a comparação e a metáfora.
Grupo II
- Classificação de palavras: verbos, nomes e adjectivos, pronomes, determinantes e advérbios;
- Graus dos adjectivos;
- Conjugação dos verbos nos seguintes tempos e modos: Presente do Indicativo, Futuro Imperfeito do Indicativo, Pretérito Imperfeito do Indicativo e o Pretérito Perfeito do Indicativo; Pretérito Mais-Que-Perfeito Simples e Composto;
- Identificação das seguintes funções sintácticas: sujeito, predicado, complemento directo e complemento indirecto.
- Discurso directo, indirecto e indirecto livre;
- Exercícios de formação das frases passivas;
- Exercício de correcção textual.
Grupo III - Produção de um texto narrativo, segundo a temática proposta, em que deverão usar algumas figuras de estilo e os seguintes articuladores (conectores) discursivos:
Ligação temporal: Ora, então, primeiramente, seguidamente, depois, após antes…
Semelhança: do mesmo modo que, tal como, assim como…
Causa: Dado que, já que, uma vez que…
Enfatização: com efeito, na verdade, efectivamente…
